PHÒNG GD& ĐT THỊ XÃ BUÔN HỒ      CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

 TRƯỜNG TH QUANG TRUNG                  Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

   Số: 05/BC-QT                                              Buôn Hồ, ngày 17 tháng 5 năm 2012

BÁO CÁO TỔNG KẾT

Năm học 2011-2012

Quán triệt Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nghị quyết Đại hội đại biểu tỉnh Đắk Lắk lần thứ XV, Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Thị xã Buôn Hồ lần thứ XIV; Chỉ thị số 3398/CT-BGD&ĐT ngày 12/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục phổ thông năm học 2011-2012; Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012 số: 871/SGD&ĐT-GDTH, ngày 24/8/2011 của Giám đốc sở GD&ĐT Đắk Lắk, Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012 của trưởng phòng GD&ĐT Thị xã Buôn Hồ ngày 15/9/2011. Căn cứ vào công văn số 136/PGD&ĐT ngày 22 tháng 12 năm 2011 của PGD &ĐT. Trường tiểu học Quang Trung đã phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học 2011-2012 với những kết quả cụ thể như sau:

          I. VỀ SỐ LƯỢNG:

        Năm học 2011 – 2012 Trường có 39 lớp

- Tổng số học sinh đầu năm:                         1139

           Học sinh nữ:                                         508

           Học sinh dân tộc:                                    17         Nữ dân tộc:  04

- Tổng số học sinh cuối năm:                         1130

           Học sinh nữ:                                         503

           Học sinh dân tộc:                                    18         Nữ dân tộc:  05

- Số học sinh giảm so với đầu năm học là:        09    

Lý do giảm: Học sinh chuyển đi là:    12   ;  Học sinh chuyển đến là:    03   

          * Duy trì sĩ số đạt:    100%

- Số lớp học 7 buổi/tuần:     39 lớp với 1130 học sinh.

          * So sánh số lượng so với cùng kỳ năm học: 2010-2011: Số học sinh giảm so với cùng kỳ là:      42  

Lý do giảm: Học sinh lên lớp 6 nhiều hơn học sinh tuyển vào lớp 1.

         II. CHẤT LƯỢNG:

 1/ Chất lượng giáo dục:

- Học sinh lên lớp:      1103                                                        Tỉ lệ: 97,6%

- Học sinh ở lại lớp:        06                                                       Tỉ lệ:  0,5%

- Học sinh thi lại:            21                                                       Tỉ lệ:  1,9%

- Học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học:  238/238      Tỉ lệ: 100%

- Học sinh giỏi:          435/1130                                                 Tỉ lệ:  38,5%

- Học sinh khá:           367/1130                                                 Tỉ lệ:  32,5%

- Học sinh TB:            301/1130                                                 Tỉ lệ:  26,6%

- Học sinh yếu:             27/1130                                                  Tỉ lệ:  2,4%

* Chất lượng giáo dục hai mặt:

* Nhận xét chung về chất lượng:

- Nhìn chung đại đa số trong trường đều ngoan ngoãn lễ phép, biết vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết thương yêu giúp đỡ  nhau trong học tập. Có nhiều em đã cố gắng vươn lên trong học tập, cụ thể là kết quả học tập cuối năm của học sinh đã được nâng lên đáng kể so với học kỳ I.

- Chấp hành tốt các nội qui qui định của trường, của liên đội, của lớp. Tích cực hưởng ứng tham gia các hoạt động từ thiện nhân đạo do cấp trên và nhà trường đề ra.

* So sánh chất lượng so với kế hoạch:

  Hạnh kiểm:

 - Thực hiện đủ:             1130/1130      tỉ lệ:        100,0%     ( kế hoạch: 100% )

 - Chưa đủ:                                    0     tỉ lệ:              0          (kế hoạch:   0%  )   

   Học lực:

 - Học sinh giỏi:               435/1130      tỉ lệ:        38,5%       ( kế hoạch 34,1%)

 - Học sinh khá:                367/1130     tỉ lệ:         32,5%       ( kế hoạch 35,0%)

 - Học sinh trung bình:     301/1130     tỉ lệ:         26,6%       ( kế hoạch 28,7%)

 - Học sinh yếu:                  27/1130     tỉ lệ:           2,4%       ( kế hoạch   2,2%)

 - Hạnh kiểm: Thực hiện đúng kế hoạch đã đề ra.

 - Học lực:

   Giỏi:       Tăng:  4,1%

   Khá:        Giảm: 2,5%

   TB:          Giảm: 2,1%

   Yếu:        Tăng:  0,2%

 Như vậy về hạnh kiểm đã thực hiện đúng kế hoạch đã đề ra; về học lực tỉ lệ học sinh khá giỏi tăng 1,9% so với kế hoạch đề ra; tỉ lệ học sinh trung bình và yếu có phần giảm xuống so với kế hoạch.

* Chất lượng cụ thể của các môn học của các khối lớp cụ thể ( có mẫu báo cáo kèm theo).

     2/ Chất lượng mũi nhọn:

Tham gia đầy đủ và đạt kết quả tương đối cao các hội thi do ngành và các cấp đề ra cụ thể như sau:

- Thi giáo viên giỏi cấp Thị xã: Đạt giải ba: 01; giải khuyến khích: 01; công nhận: 01   -  Thi giáo viên cấp Tỉnh. Kết quả công nhân: 02

- Thi Tổng phụ trách giỏi cấp Tỉnh: Đạt giải ba

- Thi giáo án điện tử cấp Thị xã: Đạt giải nhất: 01; giải nhì: 01; giải khuyến khích: 01

- Thi giáo án điện tử cấp Tỉnh: Đạt giải khuyến khích: 01

- Thi tiếng hát dân ca cấp Thị xã: Đạt giải nhì toàn đoàn; trong đó 02 giải nhì, 01giải ba trong cả 03 tiết mục dự thi

- Thi tiếng hát dân ca cấp Tỉnh: Tiết mục của trường đạt giải khuyến khích.

- Thi Hội khỏe Phù Đổng cấp Thị xã: Môn cờ vua: Đạt giải nhất: 01, giải nhì: 03; Môn

điền kinh: Đạt giải ba: 02.

   -Thi đàn Piano kỹ thuật số cấp Thị xã: giáo viên đạt giải ba, học sinh đạt giải khuyến

khích.

- Thi giao lưu Olympic tiếng Anh cấp Thị xã: Đạt giải nhất toàn đoàn; giải cá nhân đạt 02 giải nhất, 01 giải ba, công nhận 03.

- Thi Olympic tiếng Anh cấp Thị xã đạt: Giải nhất: 03; giải nhì: 05; giải ba: 04; giải khuyến khích: 01; công nhận: 03      

- Thi Olympic tiếng Anh cấp Tỉnh đạt: Giải nhất:  01        Giải nhì:  03        Giải ba:02

; giải khuyến khích : 01 ;01 em được dự thi cấp Quốc gia

- Thi Olympic toán cấp Thị xã đạt: giải nhất: 07; giải nhì: 07; giải ba: 01; giải khuyến khích: 05; công nhận: 03

- Thi Olympic toán cấp Tỉnh đạt:  Giải nhất: 01      Giải nhì:  01    Giải ba:02; giải khuyến khích : 01; 2 em được dự thi cấp quốc gia

02 em được dự thi cấp Quốc gia.

- Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh: Đạt 02 huy chương đồng môn bóng bàn, 01 đơn nam, 01 đôi nam

   - Thi vẽ tranh phòng chống ma túy cấp Thị xã dự thi 07 tranh

   Giải nhất:  01

   Giải nhì:    01

   Giải ba:     01

   Giải KK:   01

III. HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ TRONG NHÀ TRƯỜNG

Trong năm học 2011-2012 các tổ chức đoàn thể trong nhà trường luôn bám vào mục tiêu nhiệm vụ năm học, triển khai các kế hoạch trọng tâm của ngành cũng như của các cấp có liên quan trước hội đồng sư phạm để từ đó xây dựng biện pháp thực hiện đúng kế hoạch, đúng thời gian.

1/ Ban giám hiệu:

- Triển khai kịp thời các văn bản hướng dẫn của cấp trên, tổ chức hội họp đúng định kỳ để triển khai kế hoạch hoạt động từng tháng, trong kỳ học và cả năm học. Từng học kỳ, từng tháng có đánh giá rút kinh nghiệm, xét thi đua hàng tháng công bằng, khách quan, công tác thanh tra, kiểm tra luôn được duy trì. Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo ngành, chính quyền địa phương, ban chấp hành hội phụ huynh trong tất cả các hoạt động dạy và học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.

- Phổ biến đầy đủ, kịp thời các qui định về qui chế chuyên môn như: Hồ sơ sổ sách tổ chuyên môn, hồ sơ của giáo viên, tổ chức xây dựng chuyên đề để nâng cao chuyên môn. Quán triệt đầy đủ trước hội đồng sư phạm nội dung công văn số: 1386/SGDĐT-GDTH ngày 19 tháng 12 năm 2011 v/v quản lý dạy thêm học thêm cấp tiểu học. Triển khai lại nội dung thông tư số: 32 của BGD&ĐT trước khi giáo viên đánh giá chất lượng học sinh cuối năm, triển khai để giáo viên nắm rõ cách vào học bạ. Dự giờ thao giảng, kiểm tra hồ sơ giáo án, đánh giá xếp loại giáo viên đúng thực chất qua dự giờ, thi tay nghề, thanh tra chuyên môn cũng như qua tất cả các hoạt động khác trong năm học.

- Cùng với công đoàn chỉ đạo các tổ chức đoàn thể trong nhà trường hoàn thành các chỉ tiêu và kế hoạch của năm học.

- Giám sát theo dõi việc thực hiện chương trình giảng dạy của giáo viên, phân công dạy thay kịp thời hợp lý.

2/ Công đoàn:

- Công đoàn phối kết hợp tốt với nhà trường trong việc phát động các phong trào thi đua trong năm học, triển khai và giải quyết kịp thời các quyền lợi và nghĩa vụ của công đoàn viên. Làm tốt công tác tập huấn đánh giá Chuẩn hiệu trưởng đúng thời gian qui định.

- Xây dựng tập thể công đoàn, đoàn kết thống nhất cao trong các hoạt động. Giám sát theo dõi các chế độ cho công đoàn viên. Thăm hỏi và động viên kịp thời công đoàn viên ốm đau gặp khó khăn.

- Chỉ đạo ban thanh tra làm tốt công tác thanh tra trong nhà trường.

3/ Chi đoàn:

- Tham gia đầy đủ các hoạt động về phong trào do đoàn cấp trên đề ra. Làm tốt công tác bồi dưỡng giới thiệu đoàn viên ưu tú cho chi bộ.

- Chỉ đạo và giúp đỡ các hoạt động về phong trào của liên đội.

4/ Công tác Đội:

- Triển khai kịp thời các qui định của hội đồng Đội Thị xã đến từng Chi đội. Tham gia đầy đủ các hoạt động về phong trào trong năm học và đạt kết quả tương đối cao như: Thi nghi thức đạt giải nhất cụm, đạt giải nhì cấp Thị xã; Thi TPT giỏi đạt giải ba cấp tỉnh. Tổ chức tốt hội thi phụ trách Sao giỏi- Nhi đồng chăm ngoan, câu lạc bộ học tập…Kết hợp tốt với nhà trường trong việc quản lý và giáo dục đạo đức cho học sinh.

- Hồ sơ sổ sách của liên đội đầy đủ chi tiết, có kế hoạch thống nhất từ liên đội đến từng chi đội.

- Làm tốt công tác giao lưu, tặng quà cho liên đội kết nghĩa trong năm học. Phát động phong trào nuôi heo đất trong năm học để từ đó có kinh phí mua tặng quà cho học sinh nghèo vượt khó trong năm học với 100 phần quà trị giá 6000.000 đồng

5/ Công tác tài chính:

- Làm tốt công tác dự toán thu chi các loại quĩ, công khai minh bạch tài chính, thực hiện thu chi đúng nguyên tắc đúng mục đích.

- Làm tốt công tác giải trình các khoản thu chi do phụ huynh đóng góp theo đơn khiếu nại của công dân trước phụ huynh và cấp trên.

6/ Công tác thanh tra:

 Ban thanh tra làm việc đúng chức năng có hiệu quả dưới sự chỉ đạo của ban chấp hành công đoàn.

7/ Thư viện, thiết bị:

- Có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo qui định, tuy nhiên cán bộ phụ trách thư viện, phụ trách thiết bị cần phải làm tốt hơn việc xây dựng kế hoạch hàng tuần, hàng tháng, cả năm; đồng thời phải làm tốt công tác cập nhật hồ sơ sổ sách.

- Các loại sách hiện có trong thư viện là quá ít, cần phải có kế hoạch tham mưu để trang bị thêm các đầu sách cho thư viện.

8/ Văn thư, thủ quĩ:

Làm tốt công tác cập nhật và lưu trữ công văn đi, đến. Nhận, cấp phát lương và các chế độ kịp thời cho cán bộ giáo viên.

9/ Công tác y tế trường học:

- Cùng với y tế phường trong năm học đã khám sức khỏe cho tất cả học sinh toàn trương 01 lần, cho học sinh toàn trường uống thuốc tẩy giun 01 lần.

- Tập huấn cho giáo viên và học sinh về day, điểm huyệt nhằm phòng chống cận thị cho học sinh.

- Tỉ lệ học sinh tham gia bảo hiểm y tế còn thấp chưa đạt 50%.

- Nhân viên y tế cần lầm tốt hơn nữa công tác xây dựng kế hoạch hàng tuần, hàng tháng và cả năm học.

10/ Công tác bảo vệ:

Công tác bảo vệ cơ sở vật chất nhà trường luôn được chú trọng, trong năm học không có xẩy ra mất mát.

            IV.CÁC CÔNG TÁC KHÁC:

1/ Công tác xây dựng và phát triển Đảng:

- Chi bộ luôn quan tâm chỉ đạo các hoạt động trong nhà trường và tạo tạo mọi điều kiện cho công đoàn viên xuất sắc và đoàn viên ưu tú học tập rèn luyện để đủ tiêu chuẩn đứng vào hàng ngũ của Đảng.

- Trong năm 2012 công đoàn xét cho 03 quần chúng đi học lớp nhận thức về Đảng. Chi bộ xét chuyển Đảng chính thức cho 02 đồng chí và xây dựng kế hoạch kết nạp đảng viên mới 02 đồng chí.

2/ Công tác xã hội hóa giáo dục:

- Làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo trong việc huy động trẻ em đúng độ tuổi đến trường.

- Phối hợp chặt chẽ cùng ban chấp hành hội phụ huynh để làm tốt công tác duy trì sĩ số học sinh, cũng như huy động nguồn đóng góp của phụ huynh để bê tông hóa sân trường.

3/ Công tác phổ cập giáo dục:

Làm tốt công tác điều tra ngay từ đầu năm học. Hồ sơ sổ sách cập nhật đầy đủ, số liệu chính xác.

          V. CƠ SỞ VẬT CHẤT:

Tổng số phòng học:               30  trong đó

   Phòng học kiên cố:             08

   Phòng học cấp 4:                22

   Bàn ghế 02 chỗ ngồi:        570 bộ

     Trong năm học 2011-2012 nhà trường đã bê tông hóa gần 1300 m² sân trường với số tiền gần 200.000.000 đồng. ( trong đó tiền do PH đóng góp: 97.960.000 đồng, số còn lại do địa phương hỗ trợ). Cũng trong năm học này nhà trường đã được PGD&ĐT quan tâm giúp đỡ trang bị cho 60 bộ bàn ghế học sinh chất lượng cao và 13 máy vi tính để chuẩn bị cho việc day học tin học trong những năm học tới.

Nhận xét về CSVC: Có đủ phòng học và bàn ghế học sinh học hai ca đúng qui định. Tuy nhiên các phòng học nằm trong hệ thống tu sửa lại các phòng làm việc của các cơ quan trước đây nên đã xuống cấp, không đủ diện tích, không đủ ánh sáng và điều kiện học tập cho học sinh.

             VI. ĐỘI NGŨ CÁN BỘ - GIÁO VIÊN – NHÂN VIÊN:

* Tổng số CBCNV:            65    Trong đó:

         BGH:                         03

         TPT Đội:                    01

         Giáo viên:                  53 

         GDTX:                      02

         Nhân viên:                 06

* Đánh giá chung về đội ngũ:

- Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình trong công tác có tinh thần kỷ luật, có ý thức trách nhiệm với công việc được giao. Thực hiện đầy đủ chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, Pháp luật của Nhà nước.

- Có ý thức tự học, tự rèn để nâng cao chuyên môn. 100% giáo viên đạt trình độ từ chuẩn  trở lên.

- Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học:

    Xuất sắc:  41/55   Tỉ lệ:  74,6% 

     Khá:         14/55   Tỉ lệ:  25,4%

- Đánh giá công chức, viên chức cuối năm học 2011-2012:

    Hoàn thành xuất sắc:   47/64   Tỉ lệ:  73,4% 

    Hoàn thành:                 17/64   Tỉ lệ:  26,6% 

- Đề nghị công nhận các danh hiệu:

    CSTĐ:  10

    LĐTT:  35

- Đề nghị các cấp khen:

    + Cấp tỉnh:      01

    + Cấp Thị xã:  02

               VII. ĐÁNH GIÁ CHUNG:

 1/ Ưu điểm:

   - Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên đủ về số lượng, đồng bộ về các bộ môn để thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục và dạy học, có đầy đủ hồ sơ sổ sách theo qui định của Điều lệ nhà trường. Giáo viên có ý thức trong việc tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; hầu hết cán bộ giáo viên, nhân viên có phẩm chất đạo đức tốt, lập trường tư tưởng vững vàng, nhiệt tình trong công tác, tham gia tích cực các hoạt động giáo dục do ngành và nhà trường tổ chức, đa số giáo viên thực hiện tốt qui chế chuyên môn.

    - Nhà trường đã làm tốt công tác tham mưu với các ban ngành và chính quyền địa phương trong việc huy động trẻ em trong độ tuổi đến trường. Thực hiện tốt qui chế tuyển sinh, tỷ lệ trẻ em trong độ tuổi được huy động đến trường đảm bảo kế hoạch đề ra.

   - Duy trì sỹ số đạt 100%. Chất lượng học sinh đạt và vượt so với kế hoạch đã đề ra.

  - Bằng các giải pháp tích cực, chủ động, nhà trường đã thực hiện một cách nghiêm túc các cuộc vận động và một phong trào từ đó đã khơi dậy lòng yêu quê hương đất nước, yêu nghề mến trẻ, tinh thần trách nhiệm với hành động cụ thể, phát huy tính tự giác trong việc thực hiện nhiệm vụ, rèn luyện đạo đức lối sống của mỗi cán bộ, giáo viên và học sinh. Môi trường sư phạm “ Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn” ngày càng được cải thiện.

* Nguyên nhân của ưu điểm:

 - Phòng giáo dục và đào tạo, Đảng ủy và chính quyền địa phương đã quan tâm chỉ đạo sát sao trong tất cả các hoạt động dạy và học của nhà trường.

 - CBGV trong nhà trường đoàn kết, thường xuyên học hỏi để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, xây dựng kế hoạch sát với tình hình thực tế của nhà trường trong cả học kỳ.

 - Đại bộ phận phụ huynh ra sức chăm lo việc học tập của con em.

 - Các tổ chức đoàn thể đã theo dõi sát sao, chỉ đạo từng thành viên triển khai thực hiện kế hoạch một cách hiệu quả.

 - Ban đại diện CMHS đã có sự quan tâm và kết hợp cùng với nhà trường trong việc xây dựng tu sửa cơ sở vật chất và giáo dục đạo đức cho con em.

2/ Hạn chế tồn tại:

 - Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường và trong đội ngũ giáo viên còn chậm.

 - Một số ít giáo viên chưa thật sự linh hoạt trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Chưa phân hóa được đối tượng học sinh.

 - Cơ sở vật chất chưa đáp ứng được yêu cầu của một trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I.

 - Chưa thật sự làm tốt công tác tuyên truyền kế hoạch thu chi các loại quĩ do phụ huynh đóng góp đến tận từng phụ huynh.

- Một số ít học sinh chưa thật sự chịu khó vươn lên trong học tập.

 * Nguyên nhân của khuyết điểm:

 - Kinh tế một số gia đình cán bộ giáo viên còn khó khăn nên chưa có điều kiện để mua sắm vi tính phục vụ cho công tác ứng dụng CNTT trong soạn giảng.

 - Một số ít giáo viên chưa thật sự linh hoạt trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy.

 - Các nguồn lực hỗ trợ đầu tư cho giáo dục của nhà trường còn hạn chế.

 3/ Các giải pháp khắc phục hạn chế tồn tại:

 - Nhà trường cần làm tốt hơn nữa trong công tác tham mưu với các các cấp lãnh đạo, chính quyền và các ban ngành của địa phương trong công tác xây dựng cơ sở vật chất cũng như trong tất cả các hoạt động dạy và học. Cần phải làm tốt công tác tuyên truyền đến với tất cả phụ huynh về kế hoạch thu chi các loại quỹ do phụ huynh đóng góp.

 - Ban giám hiệu, lãnh đạo các tổ chức đoàn thể phải tăng cường công tác kiểm tra giám sát cán bộ giáo viên trong việc thực hiện kế hoạch đã đề ra.

- Từng giáo viên phải tự cố gắng nhiều hơn nữa trong việc nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

 - Để nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, giáo viên chủ nhiệm phải đánh giá trung thực kết quả học tập và rèn luyện của học sinh. Thường xuyên kiểm tra đánh giá việc phụ đạo học sinh yếu kém. Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng về chất lượng giảng dạy của lớp mình phụ trách.

 4/ Những định hướng trong thời gian tới:

 - Quán triệt giáo viên không được dạy thêm trong hè

 - Làm tốt công tác tuyển sinh cho năm học mới.

 - Tu sửa cơ sở vật chất chuẩn bị cho năm học mới, cụ thể nhà trường mắc lại hệ thống điện sáng trong thòi gian học sinh nghỉ hè.

 - Tham mưu với chính quyền địa phương và lãnh đạo ngành có kế hoạch xây dựng công trình vệ sinh riêng cho CB-GV

 - Xây dựng kế hoạch và tham mưu với lãnh đạo ngành cho phép dạy học môn tin học trong năm học 2012-2013.

 5/ Đề nghị cấp trên công nhận các danh hiệu tập thể:

  Qua quá trình phấn đấu và các kết quả đã đạt được trong năm học 2011-2012 nhà trường đề nghị cấp trên công nhận các danh hiệu đối với tập thể nhà trường như sau:

   - Trường:       Tập thể lao động tiên tiến

   - Công đoàn:  Vững mạnh xuất sắc

   - Liên đội:      Vững mạnh xuất sắc        

VIII. KẾT LUẬN:  

  Năm học 2011-2012 trường tiểu học Quang Trung luôn bám vào mục tiêu nhiệm vụ của năm học và sự chỉ đạo trực tiếp của lãnh đạo PGD&ĐT cũng như của các cấp có liên quan: Tham gia đầy đủ các hoạt động phong trào, các hội thi do ngành và của các cấp trên đề ra. Chỉ đạo và thực hiện có hiệu quả công tác tuyển sinh, duy trì sĩ số học sinh, chất lượng dạy và học cũng như công tác mũi nhọn trong năm học. Tuy vẫn còn một số hạn chế như đã nêu trong báo cáo, nhưng so sánh với những chỉ tiêu kế hoạch đã đề ra thì trong năm học 2011-2012 nhà trường đã cơ bản hoàn thành đạt và vượt mức các chỉ tiêu so với kế hoạch đã đề ra.  Những kết quả đạt được như đã nêu ở trên là đánh giá đúng thực chất quá trình giảng dạy và học tập của thầy cô giáo và học sinh của nhà trường trong năm học 2011-2012. Những mặt làm tốt chúng ta cần phát huy, những gì còn tồn tại chúng ta cần khắc phục trong năm học tới để nhằm đưa chất lượng giáo dục của nhà trường ngày một đi lên tương xứng với trường đạt chuẩn Quốc gia.

                                                                                 Hiệu trưởng

                                                                                    (Đã Ký)

                                                                                     Lê Ngọc Lý

 Xem thêm một số hình ảnh lễ Tổng Kết: https://picasaweb.google.com/108321477921571413718/Ngay18Thang5Nam2012LeTongKet